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著力練好“腦力”全面打造“四力”綜合提升整體素質能力 ——對學習踐行“四力”的思考
2021年06月21日 10:46 來源:《出版發行研究》2019年第10期 作者:鄭保衛 字號
2021年06月21日 10:46
來源:《出版發行研究》2019年第10期 作者:鄭保衛

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  內容提要:此文在闡述“四力”提出的背景、意義及其內涵與要求的基礎上,著重論述了宣傳思想和新聞輿論工作者如何著力練好“腦力”,提升思考分析和判斷力,以及如何全面打造“四力”,綜合提升整體素質和能力等問題。文章提出要學習和傳承老一輩宣傳思想和新聞輿論工作者的精神,不忘初心,牢記使命,盡職盡責,努力把自己鍛煉成為一個政治強、作風好、業務精,真正讓黨和人民放心的宣傳思想和新聞輿論工作者。

 

  增強“四力”,是習近平總書記2018年8月21日在全國宣傳思想工作會議上對宣傳思想戰線提出的要求。2019年2月13日,中宣部舉行專門電視電話會議,部署在全國宣傳思想戰線開展增強“四力”的教育實踐活動。如今,“四力”的提法已經在全國宣傳思想戰線深入人心。進一步全面認識“四力”的內涵及要求,正確把握增強“四力”的路徑和方法,可以幫助宣傳思想和新聞輿論工作者更好地練好“四力”,同時可以更好地推進增強“四力”教育實踐活動的開展。

  本文在闡述“四力”提出的背景、意義及其內涵及要求的基礎上,將著重就宣傳思想和新聞輿論工作者如何著力練好“腦力”,提升思考分析和判斷力,以及如何全面打造“四力”,綜合提升整體素質和能力展開論述。

  一、“四力”提出的背景意義及其內涵要求

  了解“四力”提出的背景及意義,把握“四力”的內涵及要求,對于宣傳思想和新聞輿論工作者更好地認識為什么要增強“四力”,并在實際工作中自覺地打造和踐行好“四力”有著重要意義。

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  2018年8月21日,習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發表重要講話(以下簡稱“8.21”講話)。他站在新時代黨和國家事業發展全局的高度,深刻總結了十八大以來黨的宣傳思想工作的歷史性成就和歷史性變革,闡述了新形勢下黨的宣傳思想工作的歷史方位和使命任務,回答了一系列方向性、根本性、全局性、戰略性重大問題,對做好新形勢下黨的宣傳思想工作作出重大部署,提出明確要求,是指導新形勢下黨的宣傳思想工作的綱領性文獻①。

  習近平在講話中概括了“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的宣傳思想工作“十五字職責使命”,總結了十八大以來黨在實踐中形成的“九個堅持”的規律性認識,同時對宣傳思想工作隊伍建設提出了增強“四力”的明確要求。他指出:“宣傳思想干部要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野,增強本領能力,加強調查研究,不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力,努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍?!雹?/p>

  可以說,增強“四力”,是習近平在全面闡述要建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態;要加強黨對宣傳思想工作的全面領導,旗幟鮮明堅持黨管宣傳、黨管意識形態;要以黨的政治建設為統領,牢固樹立“四個意識”,堅決維護黨中央權威和集中統一領導,牢牢把握正確政治方向,以及要加強作風建設,堅決糾正“四風”特別是形式主義、官僚主義等一系列重要問題的背景下提出的。

  習近平提出的“四力”,對于全面貫徹落實“8.21”講話精神,完成好黨中央賦予的新形勢下黨的宣傳思想工作的使命任務,特別是加強宣傳思想和新聞輿論工作隊伍建設,指明了正確方向,確定了有效路徑,有著重要的實踐意義。因此,我們要在全面、深入學習講話精神的基礎和前提下來認識“四力”的內涵及要求,探討全力打造“四力”的路徑及方法。

  在習近平總書記“8.21”講話之后,中宣部部長黃坤明在2018年11月8日舉行的第二十八屆中國新聞獎、第十五屆長江韜奮獎頒獎報告會上強調:新聞戰線要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹全國宣傳思想工作會議精神,不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力,守正創新做好新形勢下新聞輿論工作③。

  2019年1月16日,中國記協向全國新聞工作者發出倡議,號召廣大新聞工作者牢記習近平總書記提出的增強“腳力、眼力、腦力、筆力”要求,鍛造過硬素質、過硬本領、過硬作風,書寫新時代的精彩答卷④。

  2019年2月13日,中宣部舉行“宣傳思想戰線開展增強‘四力’教育實踐工作電視電話會議”,部署全國宣傳思想戰線開展增強“四力”的教育實踐活動。會上中宣部部長黃坤明強調,要以提高政治能力為根本,以增強專業能力為關鍵,以銳意創新創造為緊要,以培養優良作風為基礎,著力增強腳力眼力腦力筆力,推動宣傳思想工作隊伍整體素質大力提升⑤,為增強“四力”進一步確定了方向、路徑和方法。

  這一系列舉措說明了中央有關領導及相關部門對增強“四力”問題的高度重視和大力推進。經過深入開展增強“四力”的實踐活動,全國宣傳思想戰線的精神面貌發生了積極變化。

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  習近平總書記提出的“四力”,即“腳力”“眼力”“腦力”“筆力”,它們有其各自的內涵及要求。

  所謂“腳力”,指的是“行走力”和“行動力”。作為一個宣傳思想和新聞輿論工作者要具有堅實的腳力,要能夠走得開,走得快,走得遠,走得實。特別是新聞輿論工作者,要能做到“哪里有新聞就出現在那里”,無論多么困難,多么艱險,多么危急,都要爭取在第一時間趕到現場,要像戰士一樣,聽到號令,立即雷厲風行,火速行動,趕往新聞現場。俗話說“腳板子底下出新聞”,說到底,新聞是靠“腳力”跑出來的,新聞輿論工作者總是“不在現場,就在去現場的路上”⑥。

  所謂“眼力”,指的是“觀察力”和“發現力”。作為一個宣傳思想和新聞輿論工作者,要具備敏銳的眼光和高度的敏感性,要善于觀察,善于發現,善于從千變萬化、紛繁復雜的事物中發現其中最有價值,最能體現事物內在品質和揭示事物內在規律的東西。特別是新聞輿論工作者,尤其是要具有敏銳的新聞眼光,良好的新聞發現力和透徹的新聞悟性,能夠迅速從新近發生的事實中發現新聞線索,找到新聞點,作出準確的新聞價值判斷。

  所謂“腦力”,指的是“思考力”和“判斷力”。作為一個宣傳思想和新聞輿論工作者,要做到頭腦冷靜,思維敏捷,要善于思考,善于分析,善于判斷,簡言之要具有聰穎的腦力,杰出的思考力、分析力和判斷力。特別是新聞工作者,尤其要善于運用自己的冷靜思考和深入分析,對新聞事實作出識別、選擇和判斷,要把握住新聞工作的政治方向和是非標準,判斷出新聞事實的正確錯誤和價值大小,真實客觀全面深刻地反映事實,報道新聞。

  所謂“筆力”,指的是“寫作力”和“表現力”。作為一個宣傳思想和新聞輿論工作者,要具備嫻熟的文字寫作能力及各種文學藝術表現能力,要做到“十八般武藝樣樣精通”,要能夠創作出讓人民群眾喜歡滿意并深受教育鼓舞的好作品。對一個新聞輿論工作者來說,就是要能夠掌握新聞寫作的真功夫,要具備“倚馬可待”的寫作能力和“妙筆生花”的表現技巧,要能寫出“粘著泥巴”、“冒著熱氣”、鮮活生動,而且能夠吸引人、打動人、感染人、激勵人的“有思想、有溫度、有品質”的新聞作品。

  “四力”既是一種素質,也是一種能力,還是一種本領。它們之間是一個相互關聯的整體,是宣傳思想和新聞輿論工作者素質、能力和本領的綜合體現?!八牧Α笔冀K相互聯系、相互支撐、相輔相成、互為作用,共同形成了打造“政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍”的基本要求。

  二、著力練好“腦力”的路徑及要求

  在“四力”這個相互關聯、支撐和作用的整體中,“腳力”“眼力”和“筆力”這三種力的體現,都需要有一個核心的,能夠起到統領性作用的東西,這就是“腦力”。因此說,增強“四力”的核心是增強“腦力”。下面將結合一些典型案例,談談如何練好“腦力”的問題。

 ?。ㄒ唬┰鰪娬我庾R,善于從政治上思考分析和判斷問題

  “政治意識”,指的是要善于從政治上思考分析和判斷問題,做到不跟風、不隨流、不迷途、不轉向。特別是在大是大非問題上要嚴守政治立場,堅定政治方向,保持政治定力。習近平在“8.21”講話中提出“四力”要求時,把“提高政治能力”作為根本,核心思想就是要增強“政治意識”,要善于從政治上思考、分析和判斷問題。

  “政治意識”,在習近平強調的“四個意識”中排在第一位,說明它具有統領作用。增強政治意識的關鍵是要涵養自己的政治思維和政治眼光,擴大自己的政治視野和政治胸懷,提升自己的政治敏銳性和政治預見性,增強自己的政治判斷力和政治洞察力,要做到時時把“講政治”放在首要位置,這是我們黨一貫堅持的傳統和經驗。

  習近平總書記在其從政經歷中,為我們提供了許多憑借其強烈的政治意識處理問題的范例。1989年,時任福建寧德地委書記的習近平在寧德召開新聞工作會議并發表講話。他講的第一個問題就是談形勢的,題目為“冷靜分析思考,認清當前形勢任務”。

  當時,國內一部分群眾對我國經濟、政治形勢的看法,尤其是對如何看待改革中的成績和問題,如何認識民主和法治等一系列關系,以及黨內腐敗問題存在一些偏差和誤區不無關系。而這種認識上的偏差和誤區,在干部隊伍和新聞工作者中同樣存在。因此,習近平針對這些問題作了闡述。

  針對有人認為改革中存在的問題很多,習近平指出:“十年改革的成績是巨大的,但也面臨著許多困難和問題?!敝劣谌绾慰创煽兒蛦栴},他提出一方面不能“抱殘守缺,不思改革,對于各種呼聲置若罔聞”;另一方面又不能“人云亦云,不加辨別地跟著各種思潮跑,沒有一個界限?!痹诖嘶A上,他提出要“冷靜地通過自己的頭腦去思考,不能受隨意性的支配”,不要急于做出判斷,而是需要時間去冷靜地分析判斷,否則“會得出一個片面的,甚至是錯誤的結論”⑦。

  新聞工作者要“善于從政治上對形勢作冷靜的分析”,這是習近平此次講話的一個重要觀點,也是他一向堅持和倡導的一種科學方法,這從黨的十八大以來他的一系列講話中都可以得到說明。例如他的2016年2月19日在黨的新聞輿論工作座談會上的講話,就在全面分析當前我國意識形態和新聞輿論工作所面臨的復雜形勢,以及新聞輿論隊伍的現狀的基礎上,從黨和國家事業發展全局的戰略高度,就新聞輿論工作的一系列根本性、長遠性、全局性的問題,作了全面系統闡述,進行了戰略性長遠性規劃,為在新的時代條件下做好黨的新聞輿論工作指明了政治方向,確定了工作原則,為廣大新聞工作者增強政治意識,自覺地從政治角度去觀察思考分析和判斷問題,進而履行好自己的職責使命確立了正確的方向。

 ?。ǘ淞⒋缶钟^念,善于從宏觀上和全局角度思考分析和判斷問題

  “大局觀念”,亦即“全局觀念”和“整體觀念”。它指的是要善于從全局、整體和宏觀上觀察思考分析和判斷問題。面對大千世界的各種事物、現象、問題,能不能迅速發現和認識某一事物、某種現象、某個問題在全局和整體中所占有的位置、具有的分量,以及所能發揮的作用、產生的影響,這是檢驗一個人有無“大局觀念”,和“大局觀念”強與不強的重要標尺。

  宣傳思想和新聞輿論工作者尤其需要具備大局觀念,要善于從宏觀著眼,從全局考慮,從整體上觀察思考分析某一事物、某種現象、某個問題在全局和整體中所占有的位置、具有的分量,以及所能發揮的作用、產生的影響,以便做出準確的判斷,這樣才能確保你所做的工作,所寫的文章能夠很好地為黨和國家的工作大局服務。

  《深圳特區報》記者陳錫添1992年發表的長篇通訊《東方風來滿眼春》⑧,就是善于從全局、整體和宏觀角度思考與判斷問題的典范??梢哉f,良好的大局觀念是其取得成功的關鍵。

  鄧小平同志1992年1月19日到23日到深圳視察,這是鄧小平第一次以退休人員身份到外地視察。根據有關部門事先傳達的意見,此次視察活動,記者可以采訪,但不作報道。陳錫添全程跟隨采訪,記下了數萬字的采訪筆記,由于有規定在先,公開發表碰到了困難。

  畢業于中國人民大學新聞系的陳錫添,以其高度的政治敏銳性和新聞敏感性認識到,從當時宏觀形勢看,從黨和國家工作大局看,鄧小平在深圳發表的講話集中談的是如何看待當時的改革發展形勢,以及如何使黨的十一屆三中全會所確定的改革開放路線方針政策能夠繼續堅持下去等重要問題,可以說這些談話對于全黨和全國人民進一步解放思想,推進改革開放意義重大,如果不公開發表太可惜了。強烈的大局觀念和宏觀意識,促使他下決心要盡自己的最大努力,爭取公開報道鄧小平的講話。為此,他做了不少努力,但始終沒有進展。3月22日,他忽然在《南方日報》上看到了一條鄧小平視察深圳某家企業的報道,這篇報道傳遞了一個信息:鄧小平的活動可以公開報道。于是,早就做好準備的他,立即根據筆記整理了一篇一萬多字的長篇通訊《東方風來滿眼春》。他找到深圳市委宣傳部領導,要求公開發表此文。在市委宣傳部領導的支持下,3月26日《深圳特區報》刊發了《東方風來滿眼春》。這篇通訊真實記錄了小平同志在深圳視察時所作的重要談話,成為當時思想解放運動中的一件重大標志性事件。

  《東方風來滿眼春》發表后在社會上引起了巨大反響。第二天《羊城晚報》幾乎全文刊發了這篇通訊。緊接著《文匯報》《光明日報》《北京日報》等報紙轉發了這篇通訊。新華社在3月30日全文播發了這篇文章,國內外許多媒體紛紛轉發和刊登這篇通訊,對推動全國進一步解放思想,深化改革擴大開放發揮了重要作用。

 ?。ㄈ┘訌娎碚撔摒B,善于運用馬克思主義理論原理和方法思考分析和判斷問題

  “理論修養”,指的是一個人在理論上的涵養與修煉,是理論素質與水平的表現??梢哉f一個人有沒有理論修養,或是理論素養高不高,會直接影響到他的思考力和判斷力。因此,宣傳思想工作者需要通過不斷學習,常年積累來增強理論修養,提高理論水平,尤其是要學會運用馬克思主義的唯物論、辯證法和歷史觀去觀察、思考、分析和判斷問題,要善于透過現象看到事物的本質,不被表面現象所迷惑。1978年5月11日胡福明在《光明日報》發表的《實踐是檢驗真理的唯一標準》,就為我們樹立了這方面的典范。

  文章提出檢驗真理的標準只能是社會實踐,理論與實踐的統一是馬克思主義的一個最基本的原則,任何理論都要不斷接受實踐的檢驗。這一論斷是從理論上對當時禁錮人們思想的“兩個凡是”論的根本否定。由這篇文章引發的全國范圍內的“真理標準大討論”,推動了全國性的馬克思主義思想解放運動,成為黨的十一屆三中全會實現新中國成立以來中國共產黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折的思想先導,為中國共產黨重新確立馬克思主義思想路線、政治路線和組織路線,實行改革開放的重大決策做了重要的理論準備,發揮了巨大的輿論引領作用。

  寫這篇文章,首先需要作者具有扎實的理論功底,需要作者運用自己深厚的理論修養去分析“兩個凡是”論的理論錯誤究竟在哪里,論證為什么唯有實踐才是檢驗真理唯一正確的標準?胡福明在中國人民大學哲學系研究生班的學習經歷與積累給他提供了強有力的理論支持。

  然而為什么這樣一個在哲學領域并不是太難理解的命題,會在當時國家面臨重大轉折的歷史關頭被胡福明想到了,抓住了,并作了這么一篇振聾發聵的文章。我想,這除了作者深厚的理論修養之外,也需要作者高度的政治判斷力和新聞敏感性,唯此,才能在那樣一個節骨眼上恰到好處地把握住時機,提煉好主題,撰寫出具有警世和引領作用戰斗檄文。而這與胡福明在中國人民大學新聞系五年的本科學習經歷不無關系??梢哉f,一個人的“腦力”是一種綜合能力的體現,“政治意識”“大局觀念”和“理論修養”是在綜合起作用的。

 ?。ㄋ模┖B人民情懷,樹立以人民為中心的工作導向

  “人民情懷”,指的是對人民的情感與關懷。一個人是否具有“人民情懷”會直接影響到他對事物的思考與判斷。唯有事事站在人民的立場,自覺維護人民的利益,表達人民的意愿,反映人民的呼聲,體察人民的疾苦,做到“情為民所系、利為民所謀、權為民所用”,才能夠寫出讓人民喜歡、高興和滿意的作品,才能得到人民的認可與擁護。

  黨的十八大以來,習近平一直在強調“以民為本”“以人為本”“人民至上”的執政理念,并在多個場合提出“要把人民放在心中最高位置”,要“樹立以人民為中心的工作導向”,充分體現了他對人民的熱愛與敬重。

  可以說,對人民有沒有真情實感,是宣傳思想工作者道德修養的試金石。宣傳思想和新聞輿論工作者唯有始終與人民在一起,為人民而創作,才能真正寫出有思想、有溫度、有品質的作品,才能使自己的作品真正打動人、感染人、鼓舞人、激勵人。因此,自覺涵養人民情懷,樹立以人民為中心的工作導向,是每一個愿意為人民服務的宣傳思想和新聞輿論工作者應該具備的基本素質,也是其思考和判斷問題時必須恪守的基本要求。

  1963年穆青發表的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》,為我們理解什么是“人民情懷”,什么是“以人民為中心的工作導向”提供了范例。這篇含著淚水寫成的通訊,成為一篇迄今依然為人們所稱道的傳世之作。

  穆青對西方新聞界一些人在闡釋客觀報道原則時提出的“不帶感情和偏見寫作”的觀點,有自己的認識。他直言不諱地說“沒有感情怎么寫作?”他經常強調“一個對黨對人民沒有深厚感情的人是當不了好記者的”。他對青年記者提的最多的一句話就是“勿忘人民”。而他自己就是一個始終把人民掛在心上,對人民群眾有著深厚感情的人。

  穆青長年堅持到基層,到農村,到群眾中去采訪,去調研,即使是擔任新華社社長,他每年也要在百忙中抽空下去采訪,去會會他的那些農民朋友,去聽聽他們的呼聲和愿望。正因為此,他寫的文章總是那么樸實,那么充滿情感。穆青回憶說,在寫《縣委書記的榜樣——焦裕祿》這篇通訊時,他一邊寫作,一邊在掉淚,眼淚把稿紙都滴濕了。而在采訪時,蘭考的干部群眾含著淚向他介紹焦裕祿的事跡,他聽著聽著眼淚嘩嘩地流,以至于無法自抑,采訪被迫中斷⑨。

  這說明,寫作水平既是寫作能力問題、也是新聞文風問題,更是思想道德問題。一篇精品力作的產生,既需要寫作者的“筆力”,更需要寫作者的“腦力”和“心力”。穆青用自己一生的新聞實踐,為我們詮釋了只有自覺地涵養人民情懷,時刻把人民掛在心上,才能把自己錘煉成一個人民放心、信賴和愛戴的新聞工作者。

  三、以“腦力”為核心和統領,全面打造“四力”

  在“四力”中,“腳力”是基礎,只有靠著“腳力”邁開腿,走出門,走進社會生活的廣闊天地,深入工廠農村的車間地頭,才有其他“三力”的用武之地?!把哿Α笔顷P鍵,能不能發現線索,找到新聞,完成寫作,關鍵要靠“眼力”去觀察,去發現?!澳X力”是核心,只有靠著“腦力”去思考,去分析,才能抓住事物的根本性質及其相互間的內在關聯,對事物作出準確的判斷,寫出有思想、有價值、有品質的作品?!肮P力”是落腳點,只有通過“筆力”,通過出色的寫作力和表現力才能使前面的“三力”最終得到完美而直觀的體現,才能使宣傳思想工作和新聞輿論工作的目標和任務得以最終實現。

  總之,腳力、眼力、腦力和筆力要并用,要同時發揮作用,宣傳思想工作和新聞輿論工作才能得到完美的結局,理想的效果。由此看來,要建設一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍,要增強宣傳思想和新聞輿論工作者的綜合素質和能力,就須以“腦力”為核心和統領,全面打造“四力”。要全面打造“四力”,需要從多方面進行努力。

 ?。ㄒ唬﹫猿肿x書學習,增強知識與技能儲備

  增強“四力”的關鍵首先是要堅持讀書學習。黨中央提出要建設“學習型政黨”和“學習型國家”,充分說明了,加強學習對一個政黨,對一個國家的重要性。而對每一個宣傳思想和新聞輿論工作者來說,作為啟迪人們心靈、凈化人們思想、鑄造人們精神的專門人員,更需要通過讀書學習來掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野,增強本領能力,為打造“四力”提供知識與技能儲備。特別是新聞輿論工作者,要盡可能地多讀書,多實踐,要使自己成為“雜家”,要主動地去多涉獵、多實踐、多積累方方面面的知識和本領,這樣在采訪遇到各方面問題時,才不致于無所適從,難以應對。當然,新聞輿論工作者還要按照習近平提出的培養“專家型”新聞工作者的要求,爭取在一兩個自己較為熟悉的領域有較廣泛的積累和較深入的思考,努力成為該領域的“專家”。

 ?。ǘ﹫猿终{查研究,增強實踐意識

  調查研究是做好宣傳思想和新聞輿論工作的基本功,是宣傳思想和新聞輿論工作者必備的素質和能力。當年劉少奇在對華北記者團的講話中就提出,新聞報道要以扎扎實實的調查研究為基礎,記者應當掌握科學的調查研究方法,做“專門的調查研究人員”。從這一角度講,宣傳思想工作者,特別是新聞工作者應該成為專門的調查研究人員,通過深入基層,深入生活,深入群眾開展調查研究,去了解社情民意,把握群眾心理,熟悉社會情況,進而為打造“四力”提供經驗與能力儲備。

  調查研究是中國共產黨人的優良傳統。毛澤東早年所做的湖南農民運動考察,以及江西興國、福建上杭等地的農村調查為我們樹立了榜樣。而習近平這些年在治國理政實踐中所做的大量調查研究,及其所形成的理論成果,為我們做出了典范。每位宣傳思想和新聞輿論工作者要自覺自愿地把調查研究作為黨的傳統和經驗好好繼承和發揚,積極、主動地通過實踐來提升自己的調研功力,打造自己的“四力”。

 ?。ㄈ﹫猿秩轿诲憻?,綜合提升整體素質和能力

  2019年2月13日,黃坤明同志在宣傳思想戰線開展增強“四力”教育實踐工作電視電話會議上,對推動宣傳思想工作隊伍整體素質和能力的提升提出了明確要求,即要“以提高政治能力為根本,以增強專業能力為關鍵,以銳意創新創造為緊要,以培養優良作風為基礎”⑩。

  “政治能力”“專業能力”“創新創造”和“優良作風”,這些被稱之為“根本”“關鍵”“緊要”和“基礎”的東西,都是對全面打造“四力”,綜合提升整體素質能力的基本要求。大量實踐和生動案例說明,宣傳思想和新聞輿論工作者要綜合提升自己的素質和能力,必須堅持全方位鍛煉,要通過長期的磨練、錘煉和修煉,通過不斷地總結、積累和沉淀,才能綜合提升自己的整體素質和能力。

  在前面部分所列舉的幾個典型事例中,無論是陳錫添、胡福明,還是穆青,無一不是全面打造“四力”,綜合提升整體素質能力的典范。他們在長期實踐中練就的大視野、大格局、大情懷、大手筆,是一筆寶貴的精神財富??上驳氖?,這些前輩的情懷和精神在不斷傳承,不斷發揚光大,一批批中青年宣傳思想和新聞工作者在成長,在用行動踐行著老一輩宣傳思想和新聞輿論工作者為他們開創的傳統,發揚著這些前輩為他們所留下的精神財富。

  新華社女記者張嚴平就是他們中的典型代表。2005年張嚴平采寫的長篇人物通訊《索瑪花兒為什么這樣紅》一鳴驚人,收獲了眾多“粉絲”。這篇催人淚下,感人至深的作品再次詮釋了思想情感的力量,展現了“人民情懷”的威力!

  張嚴平自己說,她是在用“心”寫作。為了采訪四川小涼山鄉村郵遞員王順友,她專門跟著王順友走了一趟崎嶇艱險的“馬幫郵路”。一路采訪,一路交談,她終于打開了王順友的心扉,知道了他為什么那么愛馬,為什么那么愛唱歌,為什么那么寡言少語,為什么能在那樣艱苦的工作崗位上一直堅持下來。這篇優秀作品可以說是“用腳走出來的”,更是用“腦”和“心”寫出來的。后來她自己說,如果沒有走那趟崎嶇艱險的馬幫郵路,沒有那次刻骨銘心的實地采訪,她的內心就不會有那么多真切樸實的感受,也不會寫出那么感人至深的報道。(11)

  說到“整體素質和能力”,不由地使我想到了范靜宜和他寫的著名述評文章《莫把開頭當過頭》。1979年5月13日《遼寧日報》發表的這篇文章當時在全國引起了轟動,引發了人們對剛剛起步的農村改革的關注。當時許多省市黨報作了轉載,《人民日報》5月16日在頭版頭條轉載時還加了按語,要求新聞工作者要像范靜宜那樣,“多搞一些扎扎實實的調查,用事實來回答對三中全會有懷疑、有抵觸的同志”。范靜宜同他的這篇報道不但成為反映改革開放新聞作品的典范之作,而且成為全國高校新聞采訪寫作教學的典型案例。

  到底如何看農村的改革?當下農村的形勢到底是“糟得很”還是“好得很”?時為《遼寧日報》農村部記者的范靜宜帶著這些問題離開省城,坐上膠輪大馬車往下走,往他熟悉的生產隊走。這是他多年來堅持的做法,每當遇到在上面,在報社弄不清楚,解決不了的問題時,他總是往下跑,到農村去,向基層干部請教,向農民請教。因為他認為“離基層越近,離真理越近?!痹诮栟r村,他召集干部群眾開座談會,到田間炕頭和牛圈馬棚去向農民調查了解情況。農民對他說,以前連種土豆也說成是資本主義了,都沒活路了,現在可好了,有了自主權。兩種觀點,涇渭分明,反差如此之大!通過在基層向農民的調查,范靜宜心里有數了。于是,他根據所見所聞寫出了《莫把開頭當過頭》這篇堪稱“精品”的述評文章。他認為,農村的改革不是“糟得很”,而是“好得很”,不是“過頭”,而是剛剛“開頭”,不是“支流”,而是“主流”。(12)他為農村的改革高聲吶喊,奮力鼓勁,盡到了一個新聞工作者“記錄時代風云”和“推動社會進步”的職業責任。

  范靜宜的一生都在為黨的新聞事業奔波、忙碌和奉獻,退休后,他又受聘清華大學新聞與傳播學院院長,在清華大學繼續傳承他的新聞理念和精神。學生們問他,“如果還有來生,您將作怎樣的選擇”,他毫不猶豫地回答:“如果有來生,還是當記者”(13)??梢哉f,他用自己一生的勤勉奮斗與不懈追求,為廣大宣傳思想和新聞輿論工作者樹立了學習的榜樣。

  我們今天要全力打造“四力”,綜合提升整體素質能力,就需要學習和傳承穆青、范靜宜等老一輩宣傳思想和新聞輿論工作者的精神,不忘初心,牢記使命,盡職盡責,努力把自己鍛煉成一個政治強、作風好、業務精,真正讓黨和人民放心的宣傳思想和新聞輿論工作者。

 ?。ū疚脑凇冻霭姘l行研究》2019年第10期,內容有改動)(作者系廣西大學新聞與傳播學院院長,中國人民大學新聞學院教授、博士生導師,教育部社會科學委員會委員兼新聞傳播學科召集人。)

  注釋:

 ?、?018年8月23日《人民日報》。

 ?、?018年8月21日《人民日報》,以下出自該講話的引文不在單獨作注。

 ?、?018年11月9日《人民日報》。

 ?、?019年1月17日《人民日報》。

 ?、?019年2月14日《人民日報》。

 ?、尥跎骸逗糜浾呤桥艹鰜淼?,好記者是苦出來的》,《新聞戰線》2019年第5期,第39-43頁。

 ?、吡暯剑骸稊[脫貧困》,福建人民出版社1992年版,第34-39頁。以下出自該文的引文不在單獨作注。

 ?、?014年8月21日《華西都市報》第17版:特刊《我把小平寫成人,不是神》。

 ?、岚啄?,勁松,蔣曄:《穆青:用新聞寫就人生》,《黨史縱橫》2003年第2期,第18-20頁。

 ?、?019年2月14日《人民日報》。

 ?。?1)中國人民大學口述歷史工作坊:《花兒為什么這樣紅——張嚴平口述實錄》,《新聞春秋》,2015第2期,第84-87頁。

 ?。?2)參見百度文庫,范靜宜:《心懷全局寫蒼生》。

 ?。?3)《范敬宜:如果有來生還是當記者》,《青年記者》,2005年第8期,第29-32頁.

 

作者簡介

姓名:鄭保衛 工作單位:

轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:張賽)
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